近日，我校与北京师范大学达成合作协议，我校bat365在线平台数学认知与学习研究团队正式参与科技创新2030“脑科学与类脑研究”计划重大项目“中国学龄儿童脑智发育队列研究”子课题“脑发育与认知、学习能力发展规律及分化机制”（2021ZD0200534）。该子课题的研究关注我国学龄儿童的脑智发育现状及普遍规律，特别是在语言、数学、认知、情绪等方向的发展规律和个体分化机制。本团队主要参与数学领域的儿童学习能力脑智基础和发展规律问题研究。

科技创新2030“脑科学与类脑研究”是被列入《国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要》的强化国家战略科技力量的科技前沿攻关领域，国家拨款经费预计超过30亿元人民币。“中国学龄儿童脑智发育队列研究”这一重大项目是“脑科学与类脑研究”领域最重要方向之一，由北京师范大学牵头，汇聚了国内几十家心理学、教育学、认知神经科学方向的优势科研机构和团队共同开展研究。该项目是重大基础科学研究国家工程，预计进行十年持续追踪，聚焦于学龄儿童的脑智发育，建立中国学龄儿童脑智发育数据库，绘制我国学龄期儿童的脑发育图谱，提出中国学龄儿童脑智发育规律与个体分化机制的新理论，建立儿童脑智发育问题综合测评及预警体系。

我校是该项目的河北省唯一合作单位，崔佳歆副教授作为该重大项目课题骨干成员及重大项目整体的数学认知领域工作组五名专家之一，贾宁教授、刘颖副教授和韩海宾博士作为该项目组成员。近年来，bat365在线平台在原有认知行为实验室的基础上，筹建了语言认知实验室、脑电实验室、近红外脑成像实验室、神经调控实验室、生物反馈实验室等，为学院的科学研究提供基础设施和研究平台。该重大项目的参与将有助于激励学院青年教师团队的发展，促进bat365在线平台的高水平科研成果产出，提升我校在全国脑科学领域的学术影响力，研究成果将为基础教育质量提升和儿童心理健康发展提供理论支撑与实践依据。

（编辑：bat365在线平台新媒体中心）